Прежде чем браться за обучение детей по классическим учебникам, нужно понять основные отличия классической методики от современных принципов обучения, которые игнорируют наглядно-образную и предметно-деятельную природу детского восприятия. Мы привыкли к тому, что учебный материал даётся абстрактно, теоретически, формально. Рано вводятся термины, схемы, буквенная символика и многое другое, преждевременное для ребёнка. Несмотря на то, что этот наукообразный и пёстрый формат учебников кажется нам привычным и естественным, он не только подавляет познавательную мотивацию у детей, но и разрушает педагогический инстинкт у взрослого. Мы перестаём чувствовать детей и, даже беря в руки учебник арифметики А.С. Пчёлко и Г.Б. Поляка, начинаем воспроизводить знакомые методические приёмы, которые могут свести на нет весь положительный эффект классического учебника. Поэтому мы настоятельно рекомендуем, прежде чем приступать к обучению детей, изучить классическую МЕТОДИКУ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ АРИФМЕТИКЕ. Она для нас сегодня необходима как психотерапия. Там здравый смысл, логика, система и самое главное - тонкое чувствование детской природы. Это выверенная десятилетиями методика. Она должна стать настольной книгой преподавателя начальной школы.
После того как вы познакомитесь с методикой, почувствуете её стиль и вкус, вам нужны будут для работы в основном только два пособия - это учебник и поурочные планы, в которых подробно, пошагово, в диалоговой форме прописан каждый урок. В данном пособии переработаны материалы, выбрано самое важное и интересное.
Дорогу осилит идущий! Тем более, что дорога эта увлекательна и интересна. И идём мы по ней вместе с нашими детьми.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПЕРВЫЙ ДЕСЯТОК
Подготовительный период (уроки 1-5)
Изучение чисел и цифр первого десятка (уроки 6-28)
Сложение и вычитание (уроки 29-66)
Метр (уроки 67-68)
Повторение (уроки 69-74)
ВТОРОЙ ДЕСЯТОК
Нумерация (уроки 75-77)
Сложение и вычитание (лёгкие случаи) (уроки 78-81)
Сложение без перехода через десяток (уроки 82-88)
Увеличение числа на несколько единиц (уроки 89-93)
Вычитание без перехода через десяток (уроки 94-100)
Уменьшение числа на несколько единиц (уроки 101-105)
Задачи в 2 действия (уроки 106-110)
Сложение с переходом через десяток (уроки 111-118)
Вычитание с переходом через десяток (уроки 119-126)
Килограмм (урок 127)
Вычитание двузначных чисел (уроки 128-131)
Литр (урок 132)
Повторение (уроки 133-138)
Умножение в пределах 20 (уроки 139-158)
Деление в пределах 20 (уроки 159-174)
Повторение (уроки 175-179)
ПЕРВАЯ СОТНЯ
Нумерация (уроки 180-182)
Сантиметр (урок 183)
Сложение и вычитание круглых десятков (уроки 184-189)
Умножение и деление круглых десятков (уроки 190-195)
Повторение пройденного в I классе (уроки 196-206)
ПРИЛОЖЕНИЕ
